当前位置: 主页 > 潮州网 > 资讯 >

孩子爱在墙上乱涂画,并非在捣乱,可能是“视觉空间智能”萌芽了

来源:互联网 2020-04-21 11:11:14  阅读:-
导读: 

想必许多带过娃或者正在带娃的家长们都面临过孩子爱在墙上乱涂乱画的困扰。

孩子爱在墙上乱涂画,并非在捣乱,可能是“视觉空间智能”萌芽了

同事家的二宝今年刚满2岁,长得好看又机灵,大家一见到他就忍不住夸他,不料同事却嫌弃道:“你们没带娃不知道,这孩子坏得很,在家里大人一不注意,他就不知从哪里摸来画笔,在墙上乱涂乱画!你们知道看到客厅墙壁被画的乱七八糟时心碎的感觉吗?”

听完同事的抱怨,大家开始逗二宝:“你个小调皮,原来在家里这么爱捣乱啊?不乖,不乖!”

像同事这样对待孩子乱涂乱画的态度,是很多家庭的真实写照,干干净净的墙壁被熊孩子画的乱七八糟,不发火才怪呢?

不过如果我们了解了孩子乱涂乱画的原因,也许会对孩子多一点包容,希望孩子多画一些!

一、孩子乱涂乱画,很可能是“视觉空间智能”萌芽了

多元智能论认为,孩子的能力包含8种,分别是:语言智能、逻辑数学智能、视觉空间智能、身体运作智能、音乐智能、人际交往智能、自我认知智能、自然探索智能。

孩子爱在墙上乱涂画,并非在捣乱,可能是“视觉空间智能”萌芽了

也就是说,孩子的智力,不是只包含我们普遍认为的“智商”和“情商”孩子的聪明与否,与多方面的能力有关。

家长们是否想过,孩子为什么突然对涂画感兴趣了呢?而且还越涂越起劲?这其实和孩子的智力发育息息相关!

8种智能中的“视觉空间智能”是孩子对色彩、线条、形状、空间及它们之间关系感知力的一种总称。

也就是说,孩子如果视觉空间智能强,以后初中、高中在学习平面几何、立体几何这种需要空间感知能力的内容时会比较轻松

所以当小孩子开始乱涂乱画,大人不要急着阻止,因为孩子对颜色感兴趣等其实都是视觉空间智能开始萌芽的标志。

二、“视觉空间智能”有利于孩子大脑发育

1、 有助于发展孩子的图像记忆能力

图像记忆就是视觉空间智能的一种主要体现。研究表明,与传统声音、文字刺激相比,图像记忆法能提高3~10倍的效率。一些“记忆力超群”的人,其实都一定程度上运用了“摄影式记忆”,

8岁之前的孩子,右半脑的图像处理区域快速发育,这段时间是练习孩子图像记忆能力的“黄金期”。

在这段“黄金时期”内,家长们注意多开发开发孩子的右脑影像功能。

孩子爱在墙上乱涂画,并非在捣乱,可能是“视觉空间智能”萌芽了

2、 有助于发展孩子的视觉感知能力

视觉感知能力是指人,通过眼睛辨认物象的外貌和所处的空间(距离)及该物在外形和空间上的改变,并将讯息传递给大脑,从而做出反应的能力。

比如小学考试中,“p和q”“b和d”“大和太”的辨别,就是在考察孩子的视觉感知能力。

孩子们在绘画的时候,对图像的注意力高度集中,能关注到图像的各个细节,在图像的比对中更加敏锐,这种锻炼,有助孩子发展视觉感知能力。

3、 有助于发展孩子的视觉想象能力

很多孩子上了高中,学了立体几何后,成绩就会明显下滑,其实这就是因为视觉想象能力不足以支撑学习的原因。

因为他们的大脑常常想象不出来从哪个面看起来是怎样的,甚至连题目都可能解读错误,解题的难度可想而知。

孩子在绘画过程中,还未下笔的部分其实已经在孩子脑海中有了一个“模拟”,然后才下笔,这其实是对孩子视觉想象能力的一种锻炼。

孩子爱在墙上乱涂画,并非在捣乱,可能是“视觉空间智能”萌芽了

4、 培养孩子手眼协调能力

很多家长会误以为手眼不协调,是孩子运动能力不足,其实手眼协调性问题是“视觉智能”中的视觉整合力的体现。

视觉整合力就是整合双手与大脑,双手可以看做是一个执行者,大脑则可以看做是管控人体的指挥部,只有大脑的指挥不断让双手执行,响应才会越来越快。

在绘画中,孩子通过双手画出脑海中所想的图像,其实是双手不断响应大脑的指令,常常绘画的孩子,手眼协调能力能够得到锻炼。

既然“视觉空间能力”如此重要,家长们要如何培养孩子的这项能力呢?

三、家长如何培养孩子的“视觉空间智能”能力

1、常和孩子玩“空间思维”的游戏

孩子爱在墙上乱涂画,并非在捣乱,可能是“视觉空间智能”萌芽了

最近因为疫情的原因,孩子只能在家中学网课,少了学校中与朋友的玩耍嬉闹,孩子着实无聊,休息的时候也常常不知道玩什么,只好看看电视。

为了转移孩子的注意力,我想到了一个“画地图”的小游戏,两个人常常一画就是一下午,“画地图”其实就是:我先画出家里某个房间的平面图,孩子填充里面其他的物件,比如,电视、餐桌、沙发等。

像这样的游戏还有“拼拼图”、“一起找不同”等等,都是有益于孩子“视觉空间智能”发展的小游戏,家长们和孩子待在家中如果无聊,不要总是看电视打游戏,玩玩这种益智类小游戏不仅能发展孩子智力,还能促进亲子感情。

2、引导孩子将绘画运用于学习中

在前面文章中有提到,8岁之前是孩子图像记忆能力的发展黄金期。上了小学后,孩子的绘画时间比幼儿园时减少了不少,家长们常常让孩子把重心放在学习上,这样做可能会浪费一段孩子的黄金期,长远看来是个损失。

家长们不妨引导孩子将绘画运用于学习中,采用一些对视觉发育有刺激的学习方法,比如课后整理笔记时,让孩子不要对老师给的东西照搬照抄照背,而是可以自己用“思维导图”的方式梳理课文,再把老师笔记中的各个点,填充到思维导图中。

孩子爱在墙上乱涂画,并非在捣乱,可能是“视觉空间智能”萌芽了

3、教孩子定位

家长们可以告诉孩子一些辨别方向的名词,比如东、南、西、北,上、下、左、右。出门在外,可以用“向左拐”“朝南走”“在你的左手边”等带有方位的指令,来代替“过来”“在那”等直接指令。

教孩子快速辨别方向,有利于培养孩子的空间能力。

和孩子出门的时候,我常常和孩子一起拿着地图,像寻宝似的前往目的地,充满了趣味和成就感,而不是像大多数人那样,以车代步,用导航直接规划路线,总之,就是通过教孩子简单的定位,提升孩子的空间感知能力。

视觉空间智能,虽然是属于八大智能之一,但它的作用不容小觑,小到认路辨位,大到事业规划,都可能受到它的影响,家长们一定要早日重视起来,不要错过孩子的发展黄金期。


推荐阅读:涂鸦智能家居

 

(正文已结束)

(编辑:喜羊羊)

免责声明及提醒:此文内容为本网所转载企业宣传资讯,该相关信息仅为宣传及传递更多信息之目的,不代表本网站观点,文章真实性请浏览者慎重核实!任何投资加盟均有风险,提醒广大民众投资需谨慎!